A képzés bemutatása

A pedagógia szakon olyan szakemberek képzése folyik, akik képesek hatékony segítőként közreműködni az iskolarendszerű és az iskolarendszeren kívüli nevelési és oktatási feladatok szervezésében, lebonyolításában. A végzettek közreműködnek a közoktatási rendszerben felmerülő pedagógiai feladatok megoldásában, tehát szakértelmükkel segítik az iskolákban folyó nevelő- és oktatómunkát, a pedagógiai programok, helyi tantervek kidolgozását, az értékelés, a vizsgáztatás, a minőségbiztosítás helyi rendszereinek kialakítását. A végzettek az oktatás, nevelés szakértőiként képesek nevelői tevékenység végzésére, pedagógiai feladatok ellátására, részt tudnak vállalni a neveléssel kapcsolatos kutatásokban, a közigazgatás oktatással kapcsolatos feladataiban.

A szakon zajló képzés a neveléstudomány, pedagógia számos területét felöleli. Aki pedagógiát tanul, az egyszerre három területen képezheti magát. Megismerkedik egykori és mai neveléstudósok és gondolkodók életével és műveivel, az iskolákkal, kollégiumokkal és egyetemekkel, amelyekben éltek és alkottak. Tanulmányozza az emberi fejlődés, gondolkodás és viselkedés szabályait, az oktatás, nevelés folyamatát. Emellett betekintést kap a társadalomba, amelyben a nevelés zajlik.

A szakterülethez szükséges ismeretek között van a neveléstörténet, amely magában foglalja a nevelés-oktatás intézményrendszerének alakulását, a neveléssel, oktatással kapcsolatos történeti tények, események, folyamatok megismertetését. A neveléselmélet, nevelésfilozófia szakterülete a nevelés számára meghatározó személyiség-felfogásokkal, a nevelési folyamat törvényszerűségeivel, a nevelési tényezők, hatások és módszerek összefüggéseivel, valamint a hatékony pedagógiai kommunikációval foglalkozik. Az oktatáselmélettel kapcsolatos tudásanyag a tanterv, a tanulás, a tanítás alapját részletezi. A nevelés- és oktatáslélektan a családi és intézményes szocializáció nevelési és oktatási kérdéseivel, a pszichológiai jelenségekkel, problémákkal foglalkozik. A hallgatók a nevelés társadalmi vetületével is megismerkednek a nevelésszociológia, oktatás-gazdaságtan, oktatáspolitika tárgyak hallgatása révén. Mindezen ismeretek pedagógiai kutatásmódszertannal egészülnek ki (kvalitatív és kvantitatív módszerek, empirikus pedagógiai kutatás metodológiai kérdései és eljárásai, a hagyományos és elektronikus adatbázisok, kutatómunkához szükséges adatbázis készítése és használata, a kutatómunka menete, formái, módszerei). Mindez olyan eszközrendszert ad a hallgatók kezébe, melynek révén hatékonyan kapcsolódhatnak be pedagógiai tárgyú kutatásokba.